Світ логіки

Мрт головного мозга Польза от обследования В медицинской практике проводится много диагностических процедур. Практически все они наносят определённый вред организму. Например, необходимо сделать рентгеновские снимки при переломе. Врач ведь должен знать, как расположились кости и осколки. Излучение при такой диагностике тоже вредное, но оно минимальное, его не берут в расчет при серьезной... Читать далее Киста гипофиза Классификация В зависимости от видов, места расположения, количества веществ, находящихся в них существует международная классификация. В соответствии с ней опухоль гипофиза подразделяется на: макроаденомы и микроаденомы (виды новообразований зависят от размеров); активные и неактивные (количества гормонов); аденогипофиза и нейрогипофиза (место дислокации). Пролактинома гипофиза – это доброкачественная опухоль, которая появляется... Читать далее Давление в ушах: причины и симптомы, что делать Симптомы Любая диагностика начинается с клинических методов....

Итоговая контрольная работа Инструкция Выполните все задания из предложенных Нажмите на кнопку «Показать результат»; Результат не отразится, пока Вы не ответите на все вопросы; Загляните в окно рядом с номером задания. Если ответ правильный, то там (+). Если Вы ошиблись, там (-). За каждый правильный ответ начисляется 1 балл; Чтобы сбросить результат тестирования, нажать кнопку «Сбросить ответы»; Перечислите формы мышления в порядке увеличения их сложности: понятие, умозаключение, высказывание высказывание, понятие, умозаключение понятие, высказывание, умозаключение умозаключение, понятие, высказывание Для каких целых значений X ложно выражение: (X>2) \/ ¬(X>1) 1 2 1 и 2 всех, кроме 1 и 2 Для каких слов истинно высказывание «Первая буква гласная ИЛИ вторая буква гласная И последняя буква гласная»: мороз, вариант, арбитр, акация, каша, газон, осень мороз, арбитр, каша, дело, акация каша, дело, акация мороз, вариант, газон арбитр, каша, осень, дело, акация Дан фр...

Дополнительный материал Триггер — предназначен для хранения информации в оперативной памяти компьютера, а также во внутренних регистрах процессора. Это электронная схема, широко применяемая в регистрах компьютера для надёжного запоминания одного разряда двоичного кода. Триггер может находиться на одном из двух устойчивых состояний, что позволяет запоминать, хранить и считывать 1 бит информации.Триггер имеет два устойчивых состояния, одно из которых соответствует двоичной единице, а другое — двоичному нулю. Термин триггер происходит от английского слова trigger — защёлка, спусковой крючок. Для обозначения этой схемы в английском языке чаще употребляется термин flip-flop, что в переводе означает «хлопанье». Это звукоподражательное название электронной схемы указывает на её способность почти мгновенно переходить («перебрасываться») из одного электрического состояния в другое и наоборот.   Самый распространённый тип триггера — так называемый RS-триггер (S и R, соответстве...

Контроль по теме «Формы мышления» Самостоятельная работа по теме: “Логические функции” В тесте присутствуют вопросы с выбором нескольких правильных ответов. Такие ответы отмечены знаком Варианты с выбором одного правильного ответа отмечены знаком После ответа на все вопросы, нажмите на кнопку «Показать результат»; Результат не отразится, пока Вы не ответите на все вопросы; Загляните в окно рядом с номером задания. Если ответ правильный, то там (+). Если Вы ошиблись, там (-). За каждый правильный ответ начисляется 1 балл; Чтобы сбросить результат тестирования, нажать кнопку «Сбросить ответы»; «Если число 353 является трехзначных, то оно четное» — это высказывание: простое составное ложное истинное Какие высказывания являются составными истинными? Не все целебные растения являются съедобными. Некоторые ученики любят физику и математику. Если человек здоровается при встрече, то он образованный. Когда встает солнце, наступает утро. Выбери предложения, не являющиеся высказываниям...

Тренировка по теме «Формы мышления» № 1. Отобразите с помощью кругов Эйлера–Венна соотношение между объемами понятий: D = «ученики вашего класса»; А = «ученики, которые занимаются спортом»; В = «ученики, которые любят информатику»;   № 2. Объясните, почему следующие предложения не являются высказываниями: 1.Как тебя зовут? 2.Ура! Скоро каникулы. 3.Посмотрите в окно. 4.Который час? № 3. Для указанных понятий определите объемы и представьте полученные множествас помощью диаграмм Эйлера–Венна: 1.А– столица; В– столица европейского государства 2.С– исторический деятель России; D– знаменитый полководец   № 4. Из приведенных простых высказываний составьте и запишите не менее 3–х сложных высказываний: 1.Поедем на дачу. 2.Хорошая погода. 3.Плохая погода. 4.Мы поедем на пляж. 5.Антон приглашает нас в театр.   № 5. Какие извысказываний являются общими? 1.Все солдаты храбрые. 2.Не все книги содержат полезную информацию. 3.Кошка является домашним животным. 4.Некоторые ученики двоечн...